Prácticas intensivas de estudiantes de Educación social en la Amazonia Peruana

una experiencia de inmersión cultural en la Comunidad Nativa de Puerto Luz – Pueblo Harakbut

Abstract

Se trata de una reflexión a partir del relato de la experiencia de inmersión cultural de un grupo de estudiantes españoles del grado universitario de Educación social en la Amazonia peruana. Durante un mes, un grupo formado por seis estudiantes y un profesor conviven con una comunidad nativa del pueblo Harakbut, participando activamente en la vida de la comunidad y compartiendo sus actividades habituales. Conlleva una experiencia de inmersión cultural y de aprendizaje experiencial. A partir del relato elaborado por los alumnos en la evaluación posterior a la realización de las prácticas, se han extraído diferentes categorías que provocan reflexiones muy significativas. Las conclusiones versan sobre el valor de las prácticas de inmersión como metodología de aprendizaje cualitativo y aumento de las competencias interculturales. La redefinición del rol docente que se enriquece con la convivencia y la presencia en espacios de vida cotidiana, facilitando la transmisión de conocimientos al alumnado.