El debate académico como actividad extracurricular para la internacionalización en casa

Abstract

   La internacionalización de la educación superior es un concepto amplio y complejo que trasciende la movilidad estudiantil. Este artículo presenta las reflexiones de tres coordinadores internacionales de titulación de universidades españolas sobre cómo las actividades extracurriculares (AEC), como el debate, complementan el contexto académico con trabajo colaborativo y se convierten en herramientas efectivas de enseñanza-aprendizaje para la internacionalización en casa y para la integración del estudiante de intercambio en la vida universitaria. Por un lado, se pondrán en valor los efectos positivos del debate académico, como una de las AEC más representativas, y sus efectos en la integración y adaptación del alumno extranjero en la vida universitaria de destino. Por otro lado, se analizará cómo los alumnos de la universidad local adquieren una experiencia internacional sin salir la zona de confort que les presenta su entorno universitario.