La movilidad virtual en la educación superior de habla hispana

Abstract

En este artículo incluimos una reflexión sobre el desarrollo estratégico de los Collaborative on-line international learning (COIL) entre instituciones de educación superior de comunidad iberoamericana de habla española. La importancia geográfica de la comunidad iberoamericana y el peso del español en el mundo no se corresponde con su peso en la movilidad internacional. En este escenario, la digitalización de la educación superior ofrece herramientas para el desarrollo de nuevos formatos de movilidad: la movilidad a distancia. Nuestro objetivo es analizar el potencial del aprendizaje colaborativo como herramienta de internacionalización que permite (i) abordar la inclusión en los programas de movilidad: (ii) promover la movilidad internacional entre los países de la comunidad iberoamericana de habla hispana, así como (iii) contribuir a incrementar el peso del español en el ámbito de la movilidad internacional.