Trascendiendo la Transaccionalidad en la Movilidad Estudiantil en los Países de América Latina

Abstract

Las Instituciones de Educación Superior en América Latina han estado inmersas en una dinámica de internacionalización sin precedentes en la última década, especialmente a través de programas y convenios de movilidad estudiantil. Sin embargo, dado el ánimo instrumental en la movilidad estudiantil, esta investigación en contexto realiza una reflexión crítica sobre el “por qué” y el “para qué” de la internacionalización de la educación superior con el objetivo de dotarla de sentido mediante las funciones sustantivas de docencia, investigación y extensión. Para esto, se presenta un caso de estudio para ilustrar cómo una universidad busca trascender la transaccionalidad en la movilidad estudiantil y, en general, cómo asumir la internacionalización en sí misma como un objetivo estratégico que agrega valor a un propósito superior de formar. El artículo también ofrece recomendaciones para las prácticas y desarrollo de políticas en internacionalización, así como para futuras investigaciones.